Ang mosunod nga panaghisgutan kinahanglan makatabang kanimo nga ibutang ang imong pilosopiya sa pagtudlo ngadto sa mga pulong nga mahimo nimo nga ipakigbahin sa panahon sa imong interbyu , ingon nga tubag sa usa ka direkta nga pangutana o kon ang usa ka angay nga pag-abli alang sa hilisgutan moabut.
Pagtino sa Imong Pagpanudlo sa Pilosopiya
Ang imong pagtudlo pilosopiya lagmit usa ka paghugpong sa mga pamaagi nga imong gitun-an sa kolehiyo o graduate school ug mga leksyon nga nakat-unan sa bisan unsang propesyonal nga kasinatian sukad niadto. Mahimo usab kini sa imong kaugalingon nga kasinatian sa edukasyon sa pagkabata ingon nga usa ka ginikanan o ingon sa usa ka bata ikaw mismo.
Kon wala ka mahibal-an kung unsa ang imong pilosopiya sa pagtudlo, sulayi pagsulat ang pipila ka mga importanteng pahayag nga imong gituohan nga tinuod mahitungod sa edukasyon, ug unya magpadayon gikan didto. Hunahunaa usab kon giunsa nimo pagbutang ang imong mga ideya mahitungod sa edukasyon nga nahimo, ug unsang mga baruganan ang gipakita sa imong trabaho sa klasehanan. Unsay nakapahimo nimo nga mapahitas-on nga mahimong magtutudlo? Unsay nakapahibalo kanimo nga maayo ka nga trabaho? Unsa nga mga sumbanan ang imong gibutang alang sa imong kaugalingon ug ngano?
Ang usa ka personal nga pagtulon-an nga pilosopiya lahi kay sa usa ka teoriya sa pedagogic, bisan tuod klaro nga ang duha giasoy. Pananglitan, ang edukasyon sa Waldorf o Montessori naglangkit og lahi kaayo nga pamaagi sa pagpanudlo kay sa gigamit sa sistema sa pangpubliko nga pampublikong sistema sa Amerikano, apan ang mga magtutudlo gikan sa matag sistema mahimong mosulti sa susama nga mga pilosopiya.
Ang mga estilo ug mga pamaagi sa pagpanudlo sagad mag-usab sa karera sa usa ka tawo, busa repasoha ang imong pilosopiya matag karon ug unya, usba kini, ug paghimo sa mga pagbag-o kon gikinahanglan.
Pipila ka mga Kapeligrohan nga Likayan
Pakli. Ang dili maayo nga pagkaorganisado o sobra ka pulong nga pahayag malisud alang sa ubang mga tawo nga makasabut ug makapasakit kanimo.
Likayi usab ang mga pamahayag sa kadaghanan ug sa kaugalingon, sama sa "ang tanan angay nga makat-on." Siyempre, kini lapad ug magamit sa daghang mga sitwasyon sa lawak-klasehanan, apan ang ingon nga unibersalidad ug ang pagkaplastar naghimo sa pulong nga usa ka problema alang kanimo. Sa yanong pagkasulti, kung ang imong pilosopiya usa ka truismo o klise, klaro nga wala nimo kini gihunahuna.
Kung ang imong edukasyon nga pilosopiya tinuod nga ang tanan angay nga usa ka higayon (o usa ka butang nga susama), nan siguroha ang paghimo sa imong pamahayag nga talagsaon pinaagi sa pagpatin-aw kon giunsa nimo pagkakita sa prinsipyo sa pagkasama nga may kalabutan sa edukasyon. Ang usa ka proviso nga ibutang sa hunahuna mao nga kung dili nimo mahanduraw ang bisan kinsa nga wala magkauyon sa imong pilosopiya (nga mao, dili maalamon nga pagsabot, alang sa maayo nga hunahuna nga mga rason), nan tingali tingali imong nadangat sa usa ka klaro nga truismo.
Pagbutang sa Pagtudlo sa mga Pilosopiya ngadto sa mga Pulong
Sugdi ang Simple
Sugdi pinaagi sa usa o duha ka mga tudling-pulong nga hapsay nga gisabut ang imong panghunahuna.
Pananglitan:
- Nagtuo ako nga ang klasehanan usa ka buhi nga komunidad ug nga ang tanan, gikan sa prinsipal, ngadto sa mga estudyante, ngadto sa mga ginikanan, kinahanglan nga moamot aron sa pagpadayon sa positibo nga kahimtang.
- Ang matag usa diha sa lawak-klasehanan nag-amot isip estudyante, magtutudlo, ug maghunahuna. Nakat-on ko gikan sa mga estudyante kutob sa ilang nakat-unan gikan kanako.
O
- Ang tanan nga mga estudyante mga indibidwal ug ang tanan makakat-on sa ilang talagsaon nga paagi.
Matikdi nga ang tulo ka mga pananglitan mahimo nga kabahin sa sama nga pilosopiya-samtang kini managlahi, bisan pa niana sila nagtabang sa usag usa. Kini nag-ingon, hinumdomi nga dili nimo kinahanglan ang tanan nga imong gituohan mahitungod sa pagtudlo sa usa ka hugpong sa mga pulong. Ipahayag ang usa ka yano nga pamahayag nga nagpahayag sa labing mahinungdanon nga bahin sa imong mga ideya ug mga prayoridad isip magtutudlo. Himoa ang uban nga gipasabut.
Dayon ang Elaborate
Human sa paghatag sa imong sinugdan nga pahayag, mahimo nimo nga masabtan ang kahulugan sa imong pilosopiya sa praktikal nga mga pulong. Pananglitan:
- Ang tanan nga mga estudyante mga indibidwal ug ang tanan makakat-on sa ilang talagsaon nga paagi. Gigamit nako ang daghang pamaagi sa pagtudlo (linguistic, visual, auditory, kinesthetic) aron makab-ot ang mga estudyante , aron walay mahibilin.
Matikdi nga ang elaborasyon naghimo sa pangbukas nga pahayag, sa kinatibuk-an, mas espesipiko.
Sa panig-ingnan sa ibabaw, ang ideya nga ang matag usa nga makakat-on sa ilang kaugalingon nga paagi mahimo nga gipasabut nga ang tanan makakat-on sa ilang kaugalingon nga dagan. Adunay mga tinuod nga mga sistema sa edukasyon nga wala giorganisar ngadto sa lebel sa grado ug nga nagtugot sa mga estudyante nga mobalhin sa lainlaing mga lakang. Apan dinhi ang pagpatin-aw nagpatin-aw nga kini nga magtutudlo nagtuo nga ang epektibong pagtudlo nagdala sa tanan nga magkauban.
Mahimo usab nimo paghisgutan ang mga pagtulon-an sa edukasyon o pagtuon sa siyensiya nga nagsuportar sa imong pilosopiya, o mahimo kang maghisgot sa ubang mga magtutudlo nga nagpakita sa imong pilosopiya. Gipaningkamotan nimo nga ipatin-aw sa imong mga tig-interbyu nga imong gihunahuna pag-ayo kung giunsa nimo pagtudlo ug edukado sa edukasyon nga mga buhat.
Nalangkit nga mga Artikulo: Mga Pangutana ug Mga Tubag sa Interbyu | Mga Pangutana nga Interbyu sa Magtutudlo | Unsa ang Isul-ob sa Interbyu sa Trabaho | Mga Pangutana nga Mangutana sa Interbyu alang sa mga Jobs sa Magtutudlo